Gündem

gundem

Amerika’daki STEM eğitimi

STEM, disiplinler arası ve uygulamalı bir yaklaşımla, dört özel disiplinde (fen, teknoloji, mühendislik ve matematik) öğrencileri eğitme fikrine dayanan bir müfredattır. Dört disiplini ayrı ayrı konular olarak öğretmek yerine, STEM onları gerçek dünyadaki uygulamalara dayanan uyumlu bir öğrenme paradigmasına entegre eder.

23 Tem 2019

/ Yazan: Bileceksin
STEM, disiplinler arası ve uygulamalı bir yaklaşımla, dört özel disiplinde (fen, teknoloji, mühendislik ve matematik) öğrencileri eğitme fikrine dayanan bir müfredattır. Dört disiplini ayrı ayrı konular olarak öğretmek yerine, STEM onları gerçek dünyadaki uygulamalara dayanan uyumlu bir öğrenme paradigmasına entegre eder.




Amerika Birleşik Devletleri tarihsel olarak bu alanlarda bir lider olmasına rağmen, az sayıda öğrenci bu konulara odaklanıyor. ABD Eğitim Bakanlığı’na göre, lise öğrencilerinin sadece yüzde 16’sı bir STEM kariyerine ilgi duymaktadır. Şu anda, lise birinci sınıf öğrencilerinin yaklaşık yüzde 28’i STEM ile ilgili bir alana ilgi duyduğunu belirttiğini web sitesinde yayınladı, ancak bu öğrencilerin% 57’si lise mezun olduktan sonra ilgilerini kaybediyor.
Sonuç olarak, Obama yönetimi, öğrencileri STEM konularında mükemmel olmaları için motive etmek ve ilham vermek amacıyla 2009 “Yenilikçilik Eğit” kampanyasını duyurdu. Bu kampanya aynı zamanda bu konularda eğitilecek beceriye sahip yetersiz öğretmen sayısına de hitap etmektedir. Amaç, Amerikan öğrencilerini, eğitimin ortasında bilim ve matematik alanında uluslararası arenada zirveye ulaştırmaktır.
On üç ajans, misyon bilim ajansları ve ABD Eğitim Bakanlığı dahil, Kök Eğitim Komitesinde (CoSTEM) ortaktır. CoSTEM, K-12 STEM eğitiminde federal fonlara yatırım yapmak, kamu ve gençlik STEM katılımını artırmak, lisans öğrencileri için STEM deneyimini geliştirmek, STEM alanlarında yeterince temsil edilmeyen demografiye ulaşmak ve STEM işgücüne daha iyi lisans eğitimi vermek için ortak bir ulusal strateji oluşturmak için çalışmaktadır. . Eğitim Bakanlığı şimdi bir STEM vurgusu olan araştırma programları, STEM hibe seçim programları ve STEM eğitimini destekleyen genel programlar dahil olmak üzere bir dizi STEM tabanlı program sunmaktadır .
Obama yönetiminin 2014 yılı bütçesi , STEM eğitimlerine 2012 yılında yüzde 6,7’lik bir artışla, 3.1 milyar dolarlık federal programa yatırım yapıyor. STEM inovasyon ağları ile STEM odaklı okulları desteklemenin yanı sıra STEM öğretmenlerinin işe alınması ve desteklenmesi için yatırımlar yapılacak. Bütçe ayrıca gelecek nesil öğrenme teknolojilerini daha iyi anlamak için eğitim için ileri araştırma projelerine de yatırım yapmaktadır.

Tüm bu çaba bir ihtiyacı karşılamaktır. STEMconnector.org web sitesinin 2018 yılına ait bir rapora göre , projeksiyonlar STEM ile ilgili işlerde 8.65 milyon işçi ihtiyacını tahmin ediyor. İmalat sektörü, gerekli becerilere sahip çalışanların büyük bir sıkıntısı ile karşı karşıya – yaklaşık 600.000. Rapora göre, yalnızca bulut bilişim alanı 2011 ve 2015 arasında 1,7 milyon iş yaratmış olacak. ABD İşgücü İstatistikleri Bürosu, 2018 yılına kadar STEM kariyerlerinin büyük bir kısmının şunları yapacağını göstermektedir:
  • Bilgi işlem – yüzde 71
  • Geleneksel Mühendislik – yüzde 16
  • Fiziksel bilimler – yüzde 7
  • Sosyal bilimler – yüzde 4
  • Matematik – yüzde 2
STEM işlerinin hepsi yüksek öğretim veya üniversite derecesi gerektirmez. Giriş seviyesi STEM işlerinin yarısından azı bir lisans veya daha yüksek bir lisans derecesi gerektirir. Bununla birlikte, dört yıllık bir diploma için maaş son derece tatmin edicidir.
STEMconnect raporuna göre, STEM olmayan STEM işlerinde başlangıç ​​seviyesindeki STEM işlerinin başlangıçta beklediği ortalama ücret, STEM olmayan alanlardaki işlerden yüzde 26 daha yüksekti.
Bu Amerika Birleşik Devletleri’ne özgü bir sorun değil. Birleşik Krallık’ta, Kraliyet Mühendislik Akademisi, Brits’in talebi karşılamak için 2020 yılına kadar her yıl 100.000 STEM öğrencisi mezun olması gerektiğini bildirmektedir. Rapora göre, Almanya matematik, bilgisayar bilimi, doğa bilimleri ve teknoloji disiplinlerinde 210.000 istihdam sıkıntısı çekiyor.
STEM’i geleneksel bilimden ayıran, karma öğrenme ortamıdır ve öğrencilere bilimsel yöntemin günlük hayata nasıl uygulanabileceğini gösterir. Öğrencilere sayısal düşünmeyi öğretir ve problem çözme gerçek dünya uygulamaları üzerinde duruluyor. Daha önce de belirtildiği gibi, STEM eğitimi, öğrenciler çok gençken başlar:
  • İlkokul – STEM eğitimi, STEM alanları ve mesleklerinin farkındalığının yanı sıra giriş seviyesi STEM kurslarına odaklanır. Bu ilk adım, STEM konularının dördünü birbirine bağlayan standartlara dayalı yapılandırılmış sorgulamaya dayalı ve gerçek dünya problemi temelli öğrenme sağlar. Amaç, öğrencilerin derslere devam etmek istemeleri nedeniyle ilgilerini çekmek istememesidir. Okul içi ve okul dışı STEM öğrenim fırsatları arasında köprü kurmaya da vurgu yapılmaktadır.
  • Ortaokul – Bu aşamada, kurslar daha titiz hale gelir. STEM alanları ve meslekleri ile ilgili öğrenci farkındalığı ve bu alanların akademik gereksinimleri de devam etmektedir.
  • Lise – Çalışma programı, konuların detaycı ve titiz bir şekilde uygulanmasına odaklanır. Dersler ve yollar artık STEM sahalarında ve mesleklerinde, ayrıca ortaöğretim sonrası eğitim ve istihdam için hazır bulunmaktadır. Okul içi ve okul dışı STEM fırsatları arasında köprü oluşturmaya daha fazla önem verilmektedir.
STEM müfredatının çoğu, az temsil edilen nüfusların (genelde kadınlar) çekilmesine yöneliktir. Örneğin, kız öğrencilerin, kariyer peşinde olma olasılıkları daha azdır. Bu yeni bir şey olmamasına rağmen, boşluk önemli oranda artıyor. Erkek öğrenciler, mühendislik ve teknoloji alanlarını takip etme olasılıkları daha yüksekken, kız öğrenciler biyoloji, kimya ve deniz biyolojisi gibi bilim alanlarını tercih ediyorlar. STEMconnect raporunda, genel olarak, erkek öğrencilerin STEM kariyerine devam etmekle ilgilenme olasılığı üç kat daha fazladır.


Hiç yorum yok

Yorum Gönder

© Tüm Hakları Saklıdır
Tasarlayan Bileceksin